L’intelligence artificielle sera probablement utilisée dans le processus de candidature pour décider si votre enfant obtiendra le poste de ses rêves lorsqu’il sera plus âgé. Mais imaginez maintenant que cette même IA ne se contente pas d’embaucher votre enfant, mais qu’elle devienne aussi son patron, en lui assignant des tâches et en lui distribuant des chèques de paie.
C’est fou, non ? C’est du moins ce que je pensais jusqu’à ce que je lise ce post sur LinkedIn de Simon Smith, vice-président exécutif pour l’IA générative chez Klick.
J’en ai d’ailleurs parlé lors d’une conférence que j’ai donnée à Dubaï la semaine dernière. Un membre de l’auditoire m’a demandé si je pensais que cela se produirait vraiment. J’ai gloussé, mais le rire est resté bloqué dans ma gorge. Parce que la vérité, c’est que je n’en sais rien.
Ce que je sais, c’est que deux startups sont peut-être sur le point de bouleverser tout ce que nous pensions savoir sur l’avenir du travail.
Skyfire, une entreprise dont vous n’avez probablement jamais entendu parler, a créé un réseau de paiement qui permet aux agents d’intelligence artificielle de dépenser de l’argent réel. Votre argent, si vous le laissez faire.
« Les agents d’intelligence artificielle ne peuvent rien faire s’ils ne peuvent pas effectuer de paiements ; ce n’est qu’une recherche glorifiée », a déclaré Craig DeWitt, cofondateur et chef de produit de Skyfire, dans une interview accordée à TechCrunch. « Soit nous trouvons un moyen pour que les agents puissent réellement faire des choses, soit ils ne font rien, et par conséquent, ce ne sont pas des agents.”
Il n’a pas tort. Et il n’est pas le seul.
Une autre startup, Payman, est en train de créer ce qu’elle appelle « Fiverr pour les IA ». Il s’agit d’une place de marché où l’IA publie des offres d’emploi et où les humains les exécutent contre rémunération. Cela ressemble à de la science-fiction, mais plus de 10 000 personnes se sont déjà inscrites à leur version bêta.
Les implications sont stupéfiantes. Nous ne parlons plus seulement de l’IA qui prend des emplois. Nous parlons de l’IA qui devient l’employeur.
Faut-il enseigner à nos enfants des compétences que l’IA ne possède pas ?
La réaction instinctive consiste à enseigner à nos enfants des compétences que l’IA ne peut pas reproduire. En gardant une longueur d’avance sur les machines, nous aurons toujours une place sur le marché du travail, n’est-ce pas ?
C’est faux.
L’inconfortable vérité, c’est que l’IA n’est pas immobile. Elle évolue à un rythme qui fait passer la loi de Moore pour une lente progression.
Elon Musk – qu’on l’aime ou qu’on le déteste – prédit que l’IA finira par faire tout le travail. Tout le travail. S’il a raison (et ses antécédents en matière de développement technologique sont probablement les meilleurs au monde), essayer frénétiquement de combler les lacunes de plus en plus grandes des capacités de l’IA revient à apprendre à son enfant à devenir le meilleur conducteur de calèche du monde en 1910.
Les humains des lacunes
Il existe un autre moyen, qui consiste à voir au-delà de l’utilisation des humains pour combler ces lacunes de plus en plus réduites.
Nous ne sommes pas de simples machines biologiques attendant d’être surpassées. Nous sommes fondamentalement différents de l’IA, et il est temps que nous commencions à agir en conséquence.
Au lieu de considérer les humains et l’IA comme des concurrents dans un jeu à somme nulle, nous devons reconnaître la valeur unique que les humains apportent à la table. Cette valeur n’est pas une compétence ou un ensemble de connaissances, c’est le fait que nous sommes des humains.
Cela ne signifie pas que nous devrions ignorer la réalité des progrès de l’IA, loin de là. Nous devons préparer nos enfants à un monde où l’IA est omniprésente. Mais pas en les plaçant dans les zones où l’IA ne peut pas fonctionner pour le moment.
Nous devons nous concentrer non plus sur ce que nos enfants peuvent faire, mais sur ce qu’ils peuvent être. Au lieu de nous demander « Quels emplois resteront réservés aux humains ? », nous devrions nous demander « Quel genre de monde voulons-nous créer, et comment pouvons-nous donner à nos enfants les moyens de le façonner ? »
Il s’agit d’un appel à l’action pour les parents, les éducateurs et les décideurs politiques. Nous devons réformer nos systèmes éducatifs, non pas pour produire des travailleurs plus efficaces, mais pour cultiver des êtres humains plus complets.
L’avenir pourrait en effet voir des agents d’IA dotés du pouvoir d’embaucher et de rémunérer des humains. Mais il nous appartient de veiller à ce que nos enfants entrent dans ce monde non pas comme de simples bouche-trous, mais comme des personnes confiantes et qualifiées, prêtes à travailler aux côtés de l’IA d’une manière que nous n’avons peut-être pas encore imaginée.
Comme le dit Craig DeWitt, cofondateur de Skyfire, l’IA pourrait agir « comme un intermédiaire sécurisé entre les fournisseurs et votre compte en banque ». Cet avenir suggère une relation symbiotique entre les humains et l’IA, plutôt qu’une relation de concurrence ou d’asservissement.
Deux espèces travaillant ensemble
Le choix nous appartient. Préparerons-nous nos enfants à travailler pour l’IA ou leur donnerons-nous les moyens de créer un avenir où l’IA travaillera avec nous, comme deuxespèces travaillant l’une à côté de l’autre?
En mettant ma fille au lit ce soir, je ne m’inquiète pas de savoir si elle travaillera pour l’IA. Je suis enthousiaste à l’idée du monde qu’elle contribuera à créer avec l’IA.
Il est temps de dépasser l’état d’esprit « Humains des lacunes » et d’embrasser un avenir où la valeur humaine est reconnue indépendamment des capacités de l’IA.
L’avenir de nos enfants ne consiste pas à rivaliser avec l’IA. Il s’agit d’être si résolument humain que la question de travailler pour ou contre l’IA n’a plus lieu d’être.
